河南公平教育怎么样

三支一扶面试公平吗？

三支一扶是非常公平公正公开的。

三支一扶考试是全省统一考试的，招考公告都是挂网的，考试成绩出来后，组织人事部门按高分到低分的顺序，由被录用人员自己选岗，第一名先选，最后一名只能选人家挑剩下的。

三支一扶人员转事业编，也是组织人事部门统一考核，合格后均转为事业编制。

三支一扶是国家鼓励高校毕业生服务基层到基层建功立业，解决高校毕业生就业问题而举办的选拔人才考试项目。是参照公务员考试规则和程序来进行的，所有的流程和程序都是比较科学和规范的。

三支一扶的面试也是参照公务员考试面试设立的，考官、规则、流程都有相关的监督办法，所以放心准备面试，认真备考。

河南焦作女老师举报学校职称评审不公平，她以后还能评上吗？

这个其实要根据有关部门对此事的调查处理结果的定性来说她能不能评上，假如有关部门对河南焦作女老师举报学校职称评审不公平的情况属实，那么碍于舆论的压力，我想她是可以而且一定会评上的，如果调查的结果显示这个女老师举报不属实的话，那么她评上职称的机会将会很渺茫的。

这个女老师在网络视频上说自己校在高级教师职称评选上存在徇私舞弊的行为。自己个人总分排名第2，可是在最终投票选举上竟败给了排名第16的老师。

她质疑的大概有五点，一是以人际关系定生死，人际关系好的能评的上。二是工作业绩根本没有用，也就是说平时的工作干的再好也没有用，三是投票过程不透明、不公开。四是公开程序不规范，面对问题不直面回答，评选结果草草收尾。五是评选结束后不公示。

而这些都是这个女老师说的，评职称的过程具体是怎么样的，是否有隐情我们不得而知，但是有一点是肯的，那就是个人总分排名第二没有被评上，而个人总分排名第16的却被评上了。这明显的不符合常理，不得不让不明真相的人质疑他的公平性。

其实这里面最大的问题就是为什么一边打分，却另外一边搞民主投票，其实这是相互矛盾的，如果实行打分，那么按照打分的排名可以说谁也挑不出毛病，但是后面又搞出民主投票，那么投票的人都是哪些人？有没有私心，能否保证以公正之心去打分吗？主观因素太大了，而且民主投票却是起决定性的作用，那么要前面的程序干什么呢？没有意义，费那劲干什么，上来就投票得了。

如果女老师说的是真的话，人际关系大于一切，那么人人都去搞关系，就没有人认真的去搞教学了，而一个学校的老师都不搞教学，那么这个学校怎么才能办的好呢？这也是作为家长，作为学生所不想看到的。

这件事情已经引进了有关部门的注意，已经由纪检检查组进行进入调查，我想会有一个公正的调查公布于大众，究竟是学校暗箱操作还是女老师泄愤诬告，相信很快会有结果，如果真的像女老师的说的那样，那么学校的有关人不管心里如何想，也不敢说不给女老师评定上职称的，因为有着公众的监督和有关部门的督促。

（图片来源于网络，侵权必删）

评职称，还是评做人——河南焦作教师爆料职称评审黑幕有感
天一早就看到河南焦作的一名勇敢的女教师在网上爆料其工作单位高级评审的黑幕：她在全校打分中名列第二，但却在全校教师投票环节遭遇“滑铁卢”，最终未能争取到高级职称评审名额。该校有位全校打分第16名的老师，却在全校投票环节逆袭，成功获得高级职称评审名额。这位女教师说，这次评审学校有6个高级指标，17人报名。全校投票环节的得分学校没有公示；学校推荐名单按规定公示5天，但学校只公示了2天。她问领导，是不是自己做人不好，才会在全校教师投票环节遭遇重大失败。校长反问道：你觉得呢？

据说该事件，教育局已经介入调查。我想说的是，校长的反问令人唏嘘不已。如果我是这位爆料老师，我会追问：“到底是评职称，还是评做人？”
难道，在高级职称评审中，所谓的“做人”真的比专业技术水平本身更重要吗？如果真的如此，高级职称评审可以取消了。全校教师投票就搞定了，或者领导研究决定谁会做人就搞定了。这样也省却了高级评审的冗杂的手续。
做人当然很重要。我们的传统文化的核心儒家思想，说白了，就是做人的文化。一个老师的做人的确会影响其教育教学的效果。
但是，我想说的是，河南焦作那所中学职称评审过程中的“做人”是一种怎样的“做人”。恐怕在那所学校领导眼中的“做人”就是跟领导关系好。如果真是如此，那么这样的做人文化实在是要不得。

我曾多次在文中阐述这样的观点：在没有成熟的机制约束学校管理层之前，不宜把各种权力下放到学校。职称改革、绩效工资、县管校聘等，都是在没有成熟的机制约束学校管理层的情况下将权力下放到学校。结果造成某些学校职称评审中管理层优先、和管理层关系好的教师优先，造成绩效工资向一线教师倾斜的初衷基本没有实现（某些学校教2个班主任，又当班主任的一线教师拿不到绩效工资平均数），某些县管校聘的学校逆向淘汰优秀而正直的教师。
河南焦作的这起事件其根源也在于没有成熟的机制约束学校管理层，导致他们为所欲为，严重损害职称评审的公平性，伤了一线教师的心，当然也伤了教育。

基于以上陈述，个人认为，如果没有成熟的机制约束学校管理层，那么这位女教师的高级职称评审之路应该到尽头了。如果这次爆料事件促使对学校管理层约束机制的形成，那么这位女教师应该能评上高级教师。